Denne fyren brukte et porno -meme til en høyskolepresentasjon på DAPL, og ingen vet hvordan de skal føle det

Dette er Joshua Robinson Levine, en nybegynner ved St. Edward's University i Austin, Texas. Han er påmeldt et retorikk- og komposisjonskurs der han nylig skrev et essay på 1700 ord om Dakota Access Pipeline.

Joshua Levine

Essayoppgaven var å forske på og argumentere for et sosialt spørsmål etter studentens valg.





Levine valgte DAPL, og pågående protester indianere og miljøvernere har organisert seg mot det.

Etter at studentene hadde levert essays, fortalte kursprofessoren til BuzzFeed News at han deretter ba klassen lage en kort presentasjon om essayemnene sine. Han utfordret dem til å bruke multimediekomponenter som bilder.

'Hver student ble pålagt å integrere - fortrinnsvis å lage sine egne - visuals for presentasjonen,' forklarte Levines professor, som valgte å forbli anonym,. 'Memes, tweets og videoer ble oppmuntret.'

Og, um, dette var hvordan Levine valgte å åpne presentasjonen om DAPL.

Robyn Villalpando

'Når du viser henne den kulturelle og miljømessige risikoen ved Dakota Access Pipeline,' skrev han på tittelbildet, og inkluderte deretter et skjermbilde fra en porno.

Levine ble inspirert av SFW porno vits som har eksistert på internett en stund nå.

'Oppgaven min var å lage memes - jeg gjorde bare som jeg ble fortalt,' sa han til BuzzFeed News.

Tilsynelatende var ingen i klassen klare til å se porno -meme på et faktisk høyskole. Klassekameraten Bernadette Robyn Villalpando, som ikke kjenner Levine godt, sa at hun 'lo i minst to minutter.'



Robyn Villalpando

«Jeg kjenner egentlig ikke programlederen så godt. Han er litt stille og kommer alltid sent til timen, sier Villalpando. 'Jeg forventet ikke noe slikt fra ham.'

Hun sa at hele klassen ikke kunne slutte å le.

Da Villalpando twitret om Levines presentasjon tidligere denne måneden, gikk det raskt gikk viralt . De fleste kunne rett og slett ikke tro at dette skjedde på et høyskole. Og de kunne ikke slutte å le av det.

Yasmine @yazghazipour

@meeldreed @heyrobynnn @itsxelachen IM WHEEZING

03:20 - 05. mai 2017 Svare Retweet Favoritt

@arlenbarba

IM SCREKJNG https://t.co/1b6wzMHxjm

19:58 - 04. mai 2017 Svare Retweet Favoritt

Lame @KatKode

Dette kan ikke være ekte https://t.co/HAjVsckkk7

09:59 - 04. mai 2017 Svare Retweet Favoritt

Men andre kunne ikke forstå det av helt andre grunner. De trodde det representerte de absolutt verste egenskapene ved amerikanske universiteter.

Frøken Bitch @chateauangeI

betaler tusenvis av dollar for https://t.co/wHv7n6Uem4

Fre 5. mai 19:59:44 UTC+0000 2017 Svare Retweet Favoritt

Noen kalte det 'uprofesjonelt'.

W33D MAMÌ @rudebrowncow

Lurer fortsatt på hvilken høyskole disse barna går til hvor de kan være helt uprofesjonelle i presentasjonene https://t.co/LgUBWQ4lPL

01:24 - 5. mai 2017 Svare Retweet Favoritt

Og andre syntes det var 'upassende'.

Chris Cortez @ChrisCortez1099

@heyrobynnn @_FrankPussy Det er upassende, kan du fjerne dette

02:24 - 08. mai 2017 Svare Retweet Favoritt

Men Villalpando, 19, forsvarte avgjørelsen, og mente det fikk mange elever i klassen til å ta hensyn til Levines presentasjon om DAPL. 'Vi har en fantastisk professor som hjelper til med å innlemme de siste trendene/memene i timen, så det er veldig interessant og ikke kjedelig,' sa hun.

Handelskammeret @ keller500

Noen: 'så hva er st edwards?' Meg: https://t.co/zgIh8MYlwC

06:29 - 08. mai 2017 Svare Retweet Favoritt

Professoren deres forsvarte også sitt eget oppdrag, i tillegg til Levines beslutning om å bruke et porno -meme. Han sa at Levine til og med fikk en god karakter på presentasjonen - men fordi han faktisk inkluderte materielle og undersøkte poeng om DAPL.

Steven @The_Ludonarrian

@heyrobynnn og folk lurer på hvorfor vi hater høyskolebarn.

Fre 5. mai 17:50:53 UTC+0000 2017 Svare Retweet Favoritt

'Hans presentasjon tok for seg utfordringen med å bestemme hva som regnes som' suksess 'når det gjelder protester mot sosial rettferdighet, hvordan' suksess 'kan måles,' sa han.

'Unødvendig å si, hans åpningsmeme fanget klassens oppmerksomhet.'

For en tid å være i live.